■強(qiáng)國建設(shè)教育擔(dān)當(dāng)·實(shí)踐篇

【資料圖】

說起安徽大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，許多安徽人信手拈來：中文、英語、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)……“似乎很牛，特色在哪兒？說不上來。”

而如今，在教育強(qiáng)國建設(shè)的使命號召下，安徽大學(xué)把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為學(xué)校教育教學(xué)改革的強(qiáng)勁動力。破專業(yè)困局、招一流人才，建立科研創(chuàng)新機(jī)制，一系列重大轉(zhuǎn)型和科研突破的背后，蘊(yùn)藏著一所地方高校將學(xué)校發(fā)展與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)緊密相連的堅(jiān)定決心和行動。

“地利”破局——

專業(yè)鏈精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)鏈

合肥綜合保稅區(qū)內(nèi)，晶合集成的無塵車間里，高端設(shè)備來回穿梭。在一塊塊逐漸成型的集成電路上，可以窺見，合肥集成電路產(chǎn)業(yè)鏈已成“芯”火燎原之勢。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2022年前三季度，合肥集成電路產(chǎn)量保持高速增長：生產(chǎn)集成電路12.5億塊，同比增長45.7%。2025年全市集成電路產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值有望突破1000億元。

在全球前十大晶圓代工企業(yè)中占據(jù)一席之地的晶合集成，就有超過三成的員工畢業(yè)于安徽大學(xué)。這也是晶合集成當(dāng)初要把國內(nèi)主要生產(chǎn)研發(fā)基地落戶合肥的一大重要原因。“芯片設(shè)計(jì)不同于芯片制造，制造重投資，設(shè)計(jì)重人才。在合肥，有高校的人才支撐，我們有底氣。”

晶合集成對合肥的信任沒有被辜負(fù)，400多家集成電路企業(yè)在江淮大地的聚合，引發(fā)了安徽大學(xué)專業(yè)改革的深度蝶變。

2020年，安徽大學(xué)打破以學(xué)科導(dǎo)向來設(shè)置二級學(xué)院的穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu)。按照集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校將原先被安排在電子信息工程學(xué)院下的微電子科學(xué)與工程專業(yè)剝離出來，再和集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、電子封裝技術(shù)專業(yè)共同組成集成電路學(xué)院的3個本科專業(yè)，并在學(xué)院中同時設(shè)置了微電子學(xué)與固體電子、集成電路科學(xué)與工程、電路與系統(tǒng)、集成電路工程4個碩士點(diǎn)，微電子學(xué)與固體電子、集成電路工程2個博士點(diǎn)，直接對口合肥集成電路設(shè)計(jì)、裝備、材料、封裝、測試整條產(chǎn)業(yè)鏈。

“換言之，任何一家合肥的集成電路企業(yè)在任何一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)需要什么樣的創(chuàng)新人才，我們都能在相關(guān)專業(yè)里找到對應(yīng)的培養(yǎng)路徑，形成了精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)鏈的集成電路專業(yè)群。”安徽大學(xué)集成電路學(xué)院院長吳秀龍說。

“專業(yè)改革過程疼痛，剝完輕如蟬翼，宛若新生?！卑不沾髮W(xué)校長匡光力說。

撤掉12個老舊專業(yè)，陸續(xù)增加13個緊密對接安徽戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新專業(yè)，87個在招本科專業(yè)中，有72個直接支撐或間接服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)……專業(yè)改革力度背后彰顯著學(xué)校自我革命的堅(jiān)定決心和覺醒：“我們開始追問，自己這么多年教的專業(yè)課究竟能落地到什么產(chǎn)業(yè)？我們的學(xué)生能為社會做些什么？以后該如何發(fā)展？”

“到產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢中去找答案！”安徽大學(xué)黨委書記蔡敬民深知，歷史上缺失行業(yè)支撐背景的安徽大學(xué)，產(chǎn)教融合基底薄弱，“這一課得好好補(bǔ)”。

補(bǔ)的是什么？補(bǔ)的是工程教育理科化的問題?！肮こ探逃羌夹g(shù)邏輯體系，理科教育是知識邏輯體系，前者更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在生產(chǎn)線上，我不僅要把東西設(shè)計(jì)出來，更要把它生產(chǎn)出來，還能證明它有用，安徽大學(xué)的這一課要在服務(wù)安徽的戰(zhàn)略實(shí)踐中好好去補(bǔ)?！辈叹疵裾f。

撥開迷霧、定位賽道、明晰方向，換來的是學(xué)校內(nèi)部育人理念和育人模式的深度變革。

從講理論到重實(shí)踐，很多工學(xué)課程的課堂直接搬到了企業(yè)里。安徽大學(xué)集成電路先進(jìn)材料與技術(shù)產(chǎn)教研融合研究院建設(shè)了4英寸和8英寸的集成電路生產(chǎn)線，分別對應(yīng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的工程師人才培養(yǎng)和封裝關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)線的研發(fā)創(chuàng)新，該研究院現(xiàn)已成功入列合肥綜合性國家科學(xué)中心。

對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的專業(yè)改革帶來的是畢業(yè)生的高質(zhì)量留皖就業(yè)，據(jù)悉，2022年學(xué)校畢業(yè)生留在安徽就業(yè)的占63.74%，其中直接服務(wù)安徽十大新興產(chǎn)業(yè)占比63%。

“人和”升能——

大城與大校攜手引育人才

人是變革的活水。在引進(jìn)高層次人才的環(huán)節(jié)中，安徽大學(xué)與合肥這座城市同心同行，大城與大校共同譜寫了一首“枝繁巢暖，引鳳來?xiàng)钡慕豁懬?/p>

現(xiàn)任安徽大學(xué)物理與材料科學(xué)學(xué)院教授張軍回想起幾年前決意來到安徽大學(xué)任教的原因，他坦言：“就是因?yàn)楫?dāng)年那次高鐵‘巧遇’。”

當(dāng)年，張軍作為中國科學(xué)院國家天文臺杰出學(xué)者，有著“中國科學(xué)院特聘研究員”等多個頭銜，加之研究領(lǐng)域的前瞻性，讓國內(nèi)不少高校動了“挖”他的心思。安徽大學(xué)并不占優(yōu)勢，起初，張軍未置可否。

一次，張軍出差外地，高鐵落座時，居然發(fā)現(xiàn)時任安徽大學(xué)副校長的俞本立“巧合”地坐在他身旁，他瞬時明白了學(xué)校的“巧心”安排。

一路上，俞本立拋開領(lǐng)導(dǎo)身份，向張軍真誠闡述了學(xué)校近年來清晰的發(fā)展改革路徑。學(xué)校“跳出教育看教育”，立足安徽與國家重大發(fā)展需求布局重點(diǎn)科研項(xiàng)目的規(guī)劃深深觸動了張軍，他即刻應(yīng)允了俞本立來校任教的邀請。

舉全校之力，動用一切可以動用的力量，為每位人才建立細(xì)化到個人喜好的個性化檔案。“安徽大學(xué)起初的人才引進(jìn)工作，靠的是一腔孤勇?！睂W(xué)校黨委常委、副校長高清維說。

讓安徽大學(xué)慶幸的是，人來了，城市與學(xué)校的同心同行是能把人持久留住的重要原因。

近日，安徽大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與信息技術(shù)研究院唐曦教授課題組和電氣工程與自動化學(xué)院胡存剛教授、曹文平教授課題組在氮化鎵功率器件領(lǐng)域取得最新研究進(jìn)展。令唐曦感到驚訝的是，這一研究成果目前已在合肥部分企業(yè)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)落地。從高校實(shí)驗(yàn)室到企業(yè)生產(chǎn)線的“絲滑”銜接也為唐曦的科研產(chǎn)出提供了源源不斷的動力。

唐曦對合肥產(chǎn)業(yè)布局和未來發(fā)展曾做過深入了解：“‘芯屏汽合、急終生智’已成為合肥現(xiàn)象級的產(chǎn)業(yè)地標(biāo)，這座城市妙就妙在對產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著‘打包式’的通盤考慮。比如我所研究的氮化鎵領(lǐng)域，一個產(chǎn)業(yè)鏈的上中下游在合肥都有對應(yīng)的龍頭企業(yè)，能夠支撐我的科研成果在產(chǎn)業(yè)鏈中快速轉(zhuǎn)化，應(yīng)用于產(chǎn)品，得到科研驗(yàn)證?！?/p>

合肥留住了唐曦，安徽大學(xué)則默契地把“挽留”升級為“成就”。唐曦所在的物質(zhì)科學(xué)與信息技術(shù)研究院集結(jié)了材料科學(xué)與工程、電子信息工程、化學(xué)化工、集成電路等多個學(xué)科方向的研究者和學(xué)生，從半導(dǎo)體材料的研發(fā)到芯片制造直至器件生產(chǎn)都有全域科研團(tuán)隊(duì)作支撐?！斑@極大地縮短了研發(fā)和產(chǎn)業(yè)落地的時間。從實(shí)驗(yàn)室到工廠流水線，一鍵直達(dá)，‘絲滑’銜接?！碧脐卣f。

“高校是高層次人才集聚的橋頭堡?！痹诓叹疵窨磥?，高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地、科技創(chuàng)新的重要力量、高層次人才的聚集地，是教育、科技、人才一體化發(fā)展的集中交匯點(diǎn)，也是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的最佳結(jié)合點(diǎn)。高校既培養(yǎng)人才也集聚人才，對于國家和區(qū)域發(fā)展都能起到重要作用。

城市吸引人才，高校成就人才，人才反哺城市。近年來，安徽大學(xué)年均引才從57人增長到248人；組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)86個，而這些人才也正成為精準(zhǔn)對接安徽創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐力量。

“天時”創(chuàng)勢——

大科研建制助力學(xué)校成為服務(wù)地方和國家的戰(zhàn)略力量

把安徽大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿訁^(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略力量是學(xué)校改革發(fā)展錨定的目標(biāo)之一。從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究，最后走向生產(chǎn)，安徽大學(xué)正以更多的原始創(chuàng)新支撐合肥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

近日，安徽大學(xué)物質(zhì)科學(xué)與信息技術(shù)研究院單磊教授、王紹良研究員團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的“量子計(jì)算用國產(chǎn)極低溫稀釋制冷機(jī)”項(xiàng)目順利通過鑒定。據(jù)悉，該項(xiàng)目創(chuàng)造了已見公開報(bào)道的連續(xù)運(yùn)行最低溫度和制冷量兩項(xiàng)國內(nèi)紀(jì)錄，總體水平國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流。

安徽大學(xué)科研騰飛的密碼是什么？匡光力指向了大科研建制。

2017年，時任中國科學(xué)院合肥物質(zhì)研究院院長的匡光力接下了安徽省委、省政府交予他的安徽大學(xué)校長一職。從科研院所橫跨高校，匡光力認(rèn)為，打破高校二級學(xué)院彼此分據(jù)、單打獨(dú)斗的局面勢在必行。布局前沿科技領(lǐng)域、搭建高能級科研平臺，加速高層次人才會聚、強(qiáng)化學(xué)科交叉與協(xié)同攻關(guān)的“安大路徑”也愈發(fā)清晰。

據(jù)此，安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)部應(yīng)運(yùn)而生。布局與地方重大戰(zhàn)略需求緊密相關(guān)的科研方向，如新型量子功能材料、高性能電子材料與器件等，安徽大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)部融合了學(xué)校的材料科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與化工學(xué)院、物理與光電工程學(xué)院、集成電路學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院等二級學(xué)院，以及物質(zhì)科學(xué)與信息技術(shù)研究院、強(qiáng)光磁試驗(yàn)裝置、信息材料與智能感知實(shí)驗(yàn)室、雜化材料結(jié)構(gòu)與功能調(diào)控實(shí)驗(yàn)室等省內(nèi)重點(diǎn)科研平臺。學(xué)部融合的“大科研建制”為學(xué)校協(xié)同攻關(guān)國家需求特別是安徽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求掃清了機(jī)制障礙。

在蔡敬民看來，安徽大學(xué)在“立地”之外，更有重要的“頂天”目標(biāo)。要打造戰(zhàn)略科技力量，與區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同聯(lián)動，共同推動重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭取關(guān)鍵技術(shù)和重大項(xiàng)目布局，加強(qiáng)科技成果源頭供給，在新領(lǐng)域“搶灘”，在新賽道“卡位”?！斑@是安徽大學(xué)作為地方‘雙一流’高校的使命所在?！辈叹疵裾f。

江淮之濱，以“黑馬”之姿躋身“萬億俱樂部”的合肥，已是名副其實(shí)的科創(chuàng)之城。

“把安徽的發(fā)展緊緊抓在手上、放在心上、頂在頭上”，翡翠湖畔，安徽大學(xué)在緊密對接區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略中英姿勃發(fā)。

“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”，大城與大校彼此補(bǔ)位、互相成就，讓科技創(chuàng)新的“關(guān)鍵變量”逐漸轉(zhuǎn)化成為高質(zhì)量發(fā)展“最大增量”。

“城校共生，全鏈互動”的創(chuàng)新故事正續(xù)寫著新的篇章。

《中國教育報(bào)》2023年08月10日第1版