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[摘要]近年來(lái)，學(xué)習(xí)中文的人數(shù)逐年增長(zhǎng)，中國(guó)各大高校也都在積極探索更新穎、更適合國(guó)際學(xué)生的教學(xué)策略。本文立足于流行文化的內(nèi)涵及流行文化納入國(guó)際中文教育線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)理論，認(rèn)為流行文化納入國(guó)際中文教育線(xiàn)上教學(xué)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和實(shí)際運(yùn)用能力，促進(jìn)教師教學(xué)手段的多樣化。目前，國(guó)際中文教育線(xiàn)上教學(xué)面臨受視頻窗口所限導(dǎo)致非語(yǔ)言交際減少、時(shí)差過(guò)大導(dǎo)致學(xué)生上課狀態(tài)不盡相同、目的語(yǔ)環(huán)境缺失、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)客觀因素等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出將教學(xué)工具與流行文化相結(jié)合，以榜樣激勵(lì)學(xué)生克服困難，借助國(guó)內(nèi)社交平臺(tái)線(xiàn)上教學(xué)，采用“直播+錄播”的教學(xué)方式，進(jìn)而提升流行文化納入國(guó)際中文教育線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量和效果，助力國(guó)際中文教育蓬勃發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]流行文化；國(guó)際中文教育；線(xiàn)上教學(xué)；教學(xué)策略

近年來(lái)，中國(guó)的發(fā)展成就令世界矚目，中國(guó)也不斷向五大洲的朋友們展示著熱情好客，學(xué)習(xí)中文的人數(shù)逐年增長(zhǎng)。然而，受新冠肺炎疫情影響，國(guó)際學(xué)生短時(shí)間內(nèi)無(wú)法回到中國(guó)，只能進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)雖然解決了暫時(shí)無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)下授課的問(wèn)題，但在教學(xué)過(guò)程中仍有許多不足之處。與此同時(shí)，中國(guó)當(dāng)下涌現(xiàn)的流行文化廣受留學(xué)生喜愛(ài)，甚至很多國(guó)際學(xué)生就是由于在本國(guó)受到了中國(guó)華語(yǔ)音樂(lè)或影視作品等文化因素的影響，才開(kāi)始接觸進(jìn)而喜歡上中文。在實(shí)際教學(xué)中，如將流行文化與國(guó)際中文教育線(xiàn)上教學(xué)相結(jié)合，必能起到積極的促進(jìn)作用。

功必?fù)P在《非正式會(huì)談》節(jié)目中分享2020年自己國(guó)家的變化 圖|視頻截圖