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讀書(shū)月話讀書(shū)

管淑平

人間四月天，正是春天最爛漫的時(shí)間，也是讀書(shū)最佳的時(shí)節(jié)。每年的4月23日是世界讀書(shū)日，這個(gè)美好的日子就藏在四月里。

“不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚”，多讀書(shū)能夠讓人思想變得開(kāi)闊，讓頭腦變得聰慧，讓精神和心靈變得豐盈。

小時(shí)候的我常在滿天繁星之下，背靠著大槐樹(shù)，或者是躺在母親的懷抱里，聽(tīng)她讀著《一千零一夜》中那些生動(dòng)有趣的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，也時(shí)不時(shí)地就幻想自己倘若可以搖身一變，成為書(shū)中的主人公那該有多么美妙，那么，我就能實(shí)實(shí)在在地感受主人公所經(jīng)歷的東西：嘗遍人生酸甜苦辣、體味情感的喜怒哀樂(lè)、領(lǐng)略人情的悲歡離合……僅僅是想象就讓我覺(jué)得頗為激動(dòng)。

等年齡稍微大一些，在父母的教導(dǎo)下，我便可以根據(jù)拼音認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，并在音律和語(yǔ)義的感知能力下初步領(lǐng)略文字的內(nèi)在魅力：我一邊聽(tīng)著阿凡提的小毛驢兒的哼叫，一邊又在《伊索寓言》的故事里感受著哲理的洗禮；在一二年級(jí)時(shí)，接觸《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》等經(jīng)典名著，年級(jí)稍長(zhǎng)一些，接觸到了一些古詩(shī)詞，被那些精煉傳神的詩(shī)句深深震撼，并在潛移默化之中享受其語(yǔ)言的深邃和思想的浸潤(rùn)。

五六年級(jí)時(shí)，在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下，四大名著也悄悄地走進(jìn)了我的生活：捧讀著《三國(guó)演義》，為諸葛亮走訪東吳與周瑜的那些斗智斗勇的橋段連連稱贊，當(dāng)讀到蜀國(guó)大勢(shì)已去時(shí)，心頭又不禁感到一種歷史的無(wú)奈和惋惜，尤其是讀到諸葛亮逝世的文字，更是淚流不止；讀《水滸傳》，領(lǐng)略的是俠肝義膽的一百零八將的英雄氣概，既佩服武松醉酒打虎，也佩服“智多星”吳用的足智多謀，更佩服宋江一人就統(tǒng)領(lǐng)梁山一眾英雄好漢；讀《西游記》的感受，則更為具體，大抵是因?yàn)槟菚r(shí)有相應(yīng)的黑白電視放映的電視劇，神通廣大的孫悟空、貪吃幽默的豬八戒、老實(shí)厚道的沙僧，還有循循善誘、勸人行善的唐三藏?zé)o一不給我留下了深刻的印象；《紅樓夢(mèng)》這一本書(shū)，是我難以讀懂的，那時(shí)候，因?yàn)槲淖掷餂](méi)有太多精彩的“武打”場(chǎng)面，于是也就并不是那么上心，只不過(guò)，為賈寶玉與林黛玉、薛寶釵等人物的不同境遇感到一種落差，間接地領(lǐng)略了人生百味的復(fù)雜心情。

年齡越大，便越能明白多讀書(shū)的好處。大學(xué)里，一有時(shí)間我就逛圖書(shū)館，在各種書(shū)籍的滋養(yǎng)下，認(rèn)知與思想漸漸豐滿，頗覺(jué)讀書(shū)有趣，人間值得。而工作后，我也切身體會(huì)了讀書(shū)的重要，而且時(shí)常會(huì)感到一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的無(wú)奈，于是，在忙忙碌碌中一邊工作，一邊補(bǔ)習(xí)遺漏的知識(shí)……

四月里，百花開(kāi)，暖風(fēng)熏得游人醉，春日讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。其實(shí)，讀書(shū)并非一天之事，也非一時(shí)一月之事，并不是只有等讀書(shū)月、讀書(shū)日到了，才一本正經(jīng)地捧書(shū)翻讀。相反，讀書(shū)，應(yīng)該是一輩子要堅(jiān)持的事情，日復(fù)一日，矢志不渝，主動(dòng)地去讀書(shū)、去領(lǐng)略書(shū)籍和文字帶給我們的諸多快樂(lè)、意趣，以及思想上實(shí)實(shí)在在地提升。