教育部近日印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過程，推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理。

最新發(fā)布的《2017年中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)白皮書》顯示，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.44億。從2016年到2018年，教育部連續(xù)出臺政策，強(qiáng)調(diào)通過大數(shù)據(jù)采集與分析，將人工智能切實(shí)融入實(shí)際教學(xué)環(huán)境中。教育部副部長杜占元提出，中國教育信息化的進(jìn)程已經(jīng)從重視建設(shè)、應(yīng)用的第一階段進(jìn)入了重視融合、創(chuàng)新的第二個(gè)階段，即“教育信息化2.0”時(shí)代。

根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，到2022年，我國要基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，探索信息時(shí)代教育治理新模式。北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長劉堅(jiān)表示，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，在如何引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題方面非常缺乏經(jīng)驗(yàn)，期待包括教育工作者在內(nèi)的其他各方一起參與到教育創(chuàng)新中來。