“現(xiàn)在我們的教育在不斷發(fā)展，但是在這個(gè)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問題。我們的孩子往往被‘吞沒’、被過(guò)度保護(hù)，也就是家長(zhǎng)和老師們往往不相信孩子，認(rèn)為他們是無(wú)能的。而我們的自主教育，就是要相信孩子，讓孩子們?cè)谡n堂上擁有更多的自由、更多的選擇、更多生命的綻放。”兒童教育心理專家、自主教育首席顧問張梅靈教授在開幕式上表示，教育是一個(gè)有機(jī)生命體，其核心就在于不斷地自主生長(zhǎng)，因此教育者應(yīng)當(dāng)“把課堂還給孩子”。

在論壇的學(xué)術(shù)報(bào)告環(huán)節(jié)，專家表示，自主教育是內(nèi)外協(xié)調(diào)平衡的教育觀，聚焦兩個(gè)方向、六個(gè)維度，兩個(gè)方向即發(fā)展性和主體性，六個(gè)維度即自知、自律、自強(qiáng)、主動(dòng)、主見、主導(dǎo)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主開展課程活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力、自我管理能力、自我規(guī)劃能力等十二項(xiàng)關(guān)鍵自主能力，讓每個(gè)個(gè)體通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)為思行并舉、修己利他、向上向善的自主人。

據(jù)了解，全國(guó)自主教育聯(lián)盟自成立以來(lái)，始終秉承“在一起，做自己”的平臺(tái)發(fā)展理念，與自主教育聯(lián)盟校積極踐行自主理念，在自主課堂、自主課程、自主環(huán)境等方面不斷推陳出新。截至目前，全國(guó)自主教育聯(lián)盟已經(jīng)舉辦了500多場(chǎng)自主教師研修活動(dòng)，以促進(jìn)盟校自主教育工作的開展。未來(lái)，全國(guó)自主教育聯(lián)盟將繼續(xù)推進(jìn)自主教育實(shí)踐，加強(qiáng)盟校之間的交流與協(xié)作，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。